物理治疗学博士(DPT)

体育学生和教练 物理治疗医生(DPT)是入门级的, 补充基础运动科学的学士学位课程,为当今的医疗保健挑战做好物理治疗师的准备.

独特的课程是基于高质量的,迷人的课程,包括线程:

  • 人体运动科学
  • 临床推理
  • 专业
  • 循证实践与研究
  • 人为本保健

学生将在开始项目的第一周获得实际的临床经验. 

DPT课程为期两年, 8个月(8个学期), 允许学生比传统课程更早进入劳动力市场, 也是威斯康辛州私立学校中学费最低的学校. 该项目包括106个研究生水平的学分,学生在第一年立即在活体病人身上进行课堂学习.   

 

项目任务/目标

菠菜平台致力于促进包容和创新的教育环境,培养自主和协作的、利他的物理治疗医生, caring, 并致力于提供卓越的实践.  毕业生和教师将成为领导者, 致力于终身学习, service, 提倡职业和社会的进步.   

项目的目标

  1. 该项目将通过提供当代物理治疗护理和医疗管理的最佳实践模式的最佳学习环境,促进物理治疗实践和教育的卓越.
  2. 该计划将通过对学术的承诺推进物理治疗专业, 领导力发展, 以及专业倡导和伙伴关系.
  3. 该计划将促进所有计划利益相关者的多样性和包容性.

学生/毕业生的目标

  1. 学生/毕业生将展示卓越的以人为本的循证物理治疗护理.
  2. 学生/毕业生将展示对终身学习和领导力的承诺.
  3. 学生/毕业生将通过提供尊重的关怀来促进社会的健康, 这是对不同文化健康信仰和做法的协作和响应.
学习计划及课程表

菠菜平台DPT项目是一个2年8个月的项目,包括106个研究生水平的学分.  该项目采用综合临床学习体验模式,DPT学生在第一年将在课堂上学习的内容立即在活体患者身上进行实践.   

学术计划

课程日历示例

8月开始 

课程描述

菠菜平台DPT课程描述

第一年级秋季学期

DPT 705:人体大体解剖学
本课程将从结构和功能的角度探讨人体解剖学, 结合微观和宏观解剖格式. 重点将放在肌肉和骨骼之间的关系, 神经系统, 通过运动科学的视角来观察血管系统. 实验环节包括模型的干实验和湿实验探索, diagrams, images, 和尸体. 

DPT 710:人体病理生理学
本课程将从规范和病理的角度涵盖细胞和系统生理学. 人体系统的检查重点是心血管, pulmonary, 肌肉骨骼, 还有神经系统. 其他主题包括生殖泌尿系统和肾脏, 胃肠, 血液, hepatic, immune, 包皮的, 淋巴系统. 病毒和细菌感染的病理生理学考虑, genetics, immunology, oncology, 慢性非传染性疾病也将接受检查. 人类对有氧和无氧运动的反应和适应将融入到每个系统的学习内容中.

DPT 731:物理治疗实践的临床基础
本课程将向学生介绍进入临床环境所必需的物理治疗实践的基本方面. 强调与感染预防有关的安全原则, 管线/管的识别, 辅助装置的选择和安装, 开始病人的床上活动操作技能, transfers, ambulation, 轮椅移动. 学习者还将熟悉各种考试程序,包括生命体征评估, palpation, 用角度测量法评估运动范围, 以及用手工肌肉测试和测力法评估肌肉力量. 本课程包括非全日制综合临床教育(ICE)学时,以培养学生的专业认同和加强实验室内容.

 DPT 780:循证实践导论
本课程将向学生介绍物理治疗研究的基本原理和批判性思维,包括文献检索, critique, 研究方法和传播. 学生们开始制定临床问题, 考察研究方法, 学习如何批判性地评价证据. 在研究过程中,向学生介绍了以下主题:基础研究设计, 可靠性和有效性的问题, 临床试验的诊断效用, 以及进行文献综述的基本原理. 本课程的目标是培养学生成为医学文献基础科学设计与评价的智能消费者.

DPT 785:物理治疗实践专业基础I
本课程将向学生介绍物理治疗专业,涵盖与历史相关的主题, 专业协会, 专业, ethics, advocacy, 核心价值观和法律审慎. 国际功能分类, 还介绍了残疾和健康(ICF),并与患者/客户评估有关, management, 和文档. 计费方面, 包括编码和报销,以及介绍医疗保健团队的其他成员, 包括理疗师助理. 最后,论述了胜任的以人为本的教育与沟通的基本原则. 

第一学年春季学期

DPT 715:人体运动科学
本课程将向学生介绍全面的人体运动和生物力学分析,包括肌肉功能和关节运动学. 强调肢体和阑尾骨骼的孤立和功能性运动, 包括步态, 从坐到站, 将涵盖职业和职能任务.  实验室活动包括使用各种运动障碍患者的技术进行运动学分析.

DPT 720:应用神经科学
本课程的目的是让学生了解人类神经系统是如何构建的(神经解剖学)和它是如何工作的(神经生理学)的基础知识。. 在整个课程中将使用临床例子来说明“神经科学”和物理治疗实践之间的关系. 讲座将提供对人类神经系统的概述, 主要关注中枢神经系统. 末梢神经系统也将被讨论. 在结构化的实验室课程中, 学生将检查虚拟和“湿”标本, models, 还有人类大脑和脊髓的图像. 额外的实验室课程将涉及人类神经科学的临床方面,包括完成神经筛选检查组成部分的精神运动技能发展.

DPT 735:肌肉骨骼物理治疗I -四肢
本课程将向学生介绍四肢肌肉骨骼疾病的管理. 学习者将检查各种四肢神经肌肉骨骼情况, 外科手术, 和伤害. 重点介绍与触诊相关的检查原则和精神运动技能的进步, 以及强调以人为本的教育的循证干预措施, 手动疗法, 还有对四肢的治疗性锻炼. 这些原则将被整合到一个标准化的临床推理模型中,用于处理与肢体相关的肌肉骨骼疾病的个体.

DPT 741:治疗干预I:运动测试和处方
本课程将探讨在物理治疗师的实践背景下的运动测试和处方. 运动频率分量, intensity, time, type, volume, 为了解决活动范围的缺陷我们将深入检查进展情况, 灵活性, 肌肉表现和心肺耐力. 学习者将被介绍到进行运动的水上介质以及神经运动控制和学习的原则. 还将强调克服身体活动和锻炼障碍的行为策略.

DPT 790:生活方式医学在物理治疗实践
本课程将通过选择生活方式医学主题,向学生介绍物理治疗师在促进健康和幸福方面的作用. 学习者将研究伤害和疾病预防策略和模式, 健康的社会决定因素, 睡眠与营养, ergonomics, 以及社会心理因素对健康和残疾的影响. 本课程的目标是使物理治疗专业的学生以人为本的方式,在激励健康行为方面发挥积极作用.

第一年级暑期学期

DPT 751:治疗干预II:力量,调节和特殊话题
本课程将在《菠菜平台》所学的基础上,通过扩展在患者表现谱系中发展力量和有氧调节的策略.  我们将考虑对儿童的锻炼计划进行修改, adolescents, pregnancy, 老年人, 及其他特殊情况. 学生将接触到常用的运动器材. 将特别注意结果测试和必要的训练,以使患者恢复运动或职业, 以及在临床环境中治疗师对医疗紧急情况的反应.

DPT 755:肌肉骨骼物理治疗II -脊柱
本课程将向学生介绍涉及脊柱的肌肉骨骼疾病的管理相关的主题和内容. 学习者将研究人体生物力学的临床应用, 功能性运动, 以及与触诊相关的精神运动技能的检查原则和进展, 以及强调病人教育的循证干预措施, 手动疗法, 还有脊椎的治疗性锻炼. 这些原则将被整合到一个标准化的临床推理模型中,以解决与脊柱相关的肌肉骨骼疾病的患者/客户. 本课程的目标是使物理治疗专业的学生能够安全有效地检查和治疗各种与脊柱相关的肌肉骨骼疾病的患者/客户.

神经物理疗法
本课程将扩展神经系统检查,并向学生介绍神经系统疾病患者的物理治疗康复原则, 重点是前庭神经状况, 脑血管意外, 脊髓损伤.  学生将在临床实践中应用患者管理临床推理模型以及测试和措施的应用. 运动学习的原则, 神经可塑性, 补偿将在康复过程和持续护理中进行审查. 实验室课程将把临床试验和措施与循证治疗技术结合起来. 

DPT 765:物理治疗师的医疗筛查
本课程将介绍临床推理,因为它与物理治疗师的医疗筛查和鉴别诊断有关. 临床推理模型将强调可能表明特定疾病和综合征的潜在标志,以及转诊和与其他医疗保健提供者沟通的需要.  还讨论了治疗计划修改和患者监测的考虑因素. 实验课程为学生提供彻底的医疗检查所必需的精神运动技能.

DPT 770:应用疼痛科学
本课程将为学生提供治疗持续性疼痛和相关复杂因素的概述. 学习者将探索与疼痛生理学相关的概念, 疼痛的机制, 疼痛的诊断, 恐惧回避行为和生物心理社会模型. 将进行现代疼痛神经科学教育的临床应用以及循证疼痛评估和治疗. 本课程的目标是使物理治疗专业的学生能够作为跨专业医疗团队的一部分,自信而有效地治疗遭受各种疼痛状况的个体. 

DPT 795:商业创业原则 & 政府
本课程将探讨物理治疗师的商业原则,包括基于价值的护理, billing, management, 以及在医疗保健系统和诊所的领导地位. 学生将获得战略规划的知识, 组织结构, 财政管理, marketing, 以及与物理治疗专业相关的法律考虑. 专题包括远程保健, 解决冲突, 以及企业实体内部和外部的沟通概念.​ 

DPT 830:物理治疗师药理学
本课程将涵盖处方 药物在整个物理康复过程中的临床护理作用.  包括特定作用的药代动力学, 迹象, safety, 副作用在物理治疗师的实践中也有涉及. 我们将深入了解药物治疗和康复干预的时间以及基于系统的护理方法的影响. 

二年级秋季学期

DPT 745康复中的生物物理制剂
本课程将向学生介绍热能的使用, acoustic, mechanical, 电磁, 以及电治疗生物物理制剂在临床中的应用. 根据目前最佳的生理效应证据,强调临床推理的生物物理制剂的适当选择, 推荐剂量, 疗效以及患者特征的考虑,包括适应症和禁忌症. 学生还将学习使用生物物理剂的适当文件标准. 实验室课程强调生物物理制剂在患者护理中的安全和有效应用.​ 

DPT 815:贯穿生命周期的运动
本课程将向学生介绍人类一生中神经运动发展的当代理论. 本课程将探讨典型和非典型发展方向, 进展, 以及大肌肉和精细运动技能的典型里程碑. 步态方面, 平衡和疼痛体验将被检查,因为它们影响一个人的一生. 与衰老相关的正常生理变化将从系统的角度进行讨论.

DPT 860:神经物理治疗II
本课程将向学生介绍人类一生中神经运动发展的当代理论.  本课程将探讨典型和非典型发展方向, 进展, 以及大肌肉和精细运动技能的典型里程碑. 步态方面, 平衡和疼痛体验将被检查,因为它们影响一个人的一生. 与衰老相关的正常生理变化将从系统的角度进行讨论.

DPT 870:心血管 & 肺部物理治疗
本课程将使学生深入了解心血管疾病个体的独特方面, metabolic, 以及肺部对终生运动功能障碍的影响. 学习者将探索病理生理学, 风险因素管理, 心血管的内科和外科治疗, metabolic, 还有肺系统.  学生将参与与物理治疗师考试相关的活动, assessment, 以及对患有心肺和代谢障碍的患者的管理.   

临床教育
本课程是第一个全日制临床教育经验(CEE)下的注册物理治疗师临床导师的监督. All students will have participated in >120-hours of part-time integrated clinical education experiences prior to this course. DPT890是课程中的综合体验, 所有的学术课程还没有完成. 

这是一个结构化的, six-week, 指导临床教育经验,允许学生应用在前四个学期的教学工作中学到的物理治疗原则. 这种经历可以发生在各种实践环境中(不包括只关注专业实践的环境). 设置的例子包括, 但并不仅限于急症护理医院, 康复中心, 家庭健康护理机构, 门诊, schools, 熟练的护理设施. 这一经验强调临床推理技能的发展,同时使用患者管理模式进行基本的以人为本的护理. 在这段经历中,学生应该有信心完成全面的个性化筛选, 检查, evaluation, 护理发展计划, 干预, 对有各种运动相关病症的个体进行重新评估这些病症在实践中很常见, 同时遵守物理治疗实践标准.  

第二学年春季学期

DPT 835:肌肉骨骼物理治疗III -高级主题
本课程将为学生提供先进的临床推理和神经肌肉骨骼疾病患者的管理干预技能. 手工疗法的整合, 治疗性运动, 疼痛科学和生活方式医学的知识和技能在以前的课程中通过基于案例的学习活动得到了磨练和扩展. 学生将完善自己的运动处方和推力和非推力手动治疗技巧,并学习基本的触发点干针技巧,以治疗软组织功能障碍. 本课程的目标是使物理治疗专业的学生能够利用临床决策,将这些干预措施安全有效地整合到以人为本的临床治疗计划中.

DPT 865:神经物理疗法
本课程 将 提高学生的能力 评估 ,并制定护理计划的个人经历神经缺陷 选择 诊断 包括脑震荡, 创伤性脑损伤, dementia, 周围神经病变, 脑部肿瘤, 以及其他罕见或复杂的神经疾病. 涵盖的主题包括考试, evaluation, diagnosis, 药物管理, 临床决策, prognosis, 标准化的评估, 结果测量和干预措施. 特别强调对卫生政策的考虑, billing, 以及对患有神经疾病的人和他们的看护人的法律要求.

DPT 875:小儿理疗
本课程将介绍不同身体系统的儿童的物理治疗管理的基本概念. 重点放在肌肉骨骼儿童的管理上, 神经系统, 和/或心肺功能障碍. 一个正常的发展框架是课程的基础. 学生在物理治疗实践中应用病人/客户管理的要素, 包括筛选, 检查, evaluation, diagnosis, prognosis, 护理计划, 干预, 结果与儿科有关.

DPT 880:应用生物统计学和研究方法论
本课程将介绍应用研究、设计和统计学的具体内容. 使学生熟悉相关的研究统计数据,以应用和综合科学文献. 与测量相关的项目, 统计分析, 重要的调查, 并提出了强有力的证据. 这些概念应用于已发表的物理治疗文献的批判性评价. 本课程的目标是使学生对科学的统计学概念和医学文献的评价有信心. 

DPT 882 / NUR 882:医疗伦理
本课程试图帮助学生回答以下问题:“成为一名有道德的医疗保健专业人员意味着什么??“专门针对博士级别的医疗专业学生, 本课程首先深入研究伦理理论,然后快速合成医疗保健专业的道德规范. 然后,学生分析在自己的实践中超越道德准则意味着什么,以便成为一名有道德的医疗保健专业人员, 借助传统伦理理论的概念, 以及最近在医疗伦理方面的考虑, 包括与社会公正有关的问题, 现象学研究, 特别是关于在医疗环境中与个人产生共鸣以提供以人为本的护理的研究 

二年级暑期学期

DPT 990:临床教育
本课程是三个全日制临床教育经验(CEE)的第二,在一个有执照的物理治疗师临床导师的监督下. All students will have participated in >120-hours of part-time integrated clinical education experiences and 240 hours of full-time clinical experience prior to this course. 

这是一个结构化的, twelve-week, 指导临床教育经验,使学生增加他们的经验与患者在临床设置. 这种体验可能发生在任何实践环境中. 在这段经历中,学生应该在完成全面的个性化筛选的同时,提高自信心和独立性, 检查, evaluation, 护理发展计划, 干预, 对有各种运动相关病症的个体进行重新评估这些病症在实践中很常见, 同时遵守物理治疗实践标准. 这一经验强调临床推理技能的进步和循证实践,同时使用患者管理模式执行基本的以人为本的护理. 

DPT 995: DPT Capstone I
这两部分的课程将整合说教, clinical, 将课程中的循证知识应用到学术项目中.  在本课程中,学习者将撰写一份提案和背景资料,以形成一份案例报告或协助在菠菜平台进行的研究. 本课程还整合了联合课程组合的启动,旨在帮助反思DPT课程期间在课堂内外发生的学习和专业发展.  

 第三年级秋季学期

DPT 930:物理治疗师的诊断成像
本课程将涵盖成像模式的使用和解释及其对物理治疗师临床决策的影响. 包括x光片在内的影像学研究的选择和解释指南, 核磁共振, 计算机断层扫描, 包括超声诊断. 实验室活动包括在临床实践中最常见的诊断超声图像的使用和解释.

DPT 950:皮肤和淋巴条件的管理
本课程将涵盖有皮肤和淋巴条件的个人的物理治疗管理. 在检查的同时,特别强调影响组织愈合的因素, evaluation, 以及在物理治疗师的实践中看到的所有类型的皮肤病变的全面的以人为本的护理,包括静脉和动脉功能不全溃疡, 压疮, 神经性溃疡, and burns. 学生还将学习淋巴条件管理的评估和治疗技术.

DPT 960:康复中的修复术和矫形术
本课程将介绍使用矫形器和假体设备的适应症和必要的考虑因素,以支持康复护理计划. 学生将接触到各种各样的头部,脊柱,和四肢状况的矫形器. 特别强调的是上肢和下肢截肢和假肢, 专注于运动分析. 治疗计划,因为它与假肢和矫形器的类型有关,将包括安装, 设备利用率, 运动项目, 步态分析, 和培训.

DPT 970:老年物理疗法
本课程将加强先前课程所涵盖的物理治疗管理原则,并特别适用于老年人. 每个身体系统衰老的正常生理效应将与病理生理学进行比较,并与它们如何影响人体运动系统相关.  将促进使用健康和安全筛查工具以及进行评价, assessment, 老年人的护理计划和协调.  临终问题的概览, 报销模式和社区资源将是课程的最后部分

DPT 975:医疗复杂的人的物理治疗师管理
本课程将扩展在病理生理学和以前系统为基础的课程中介绍的概念. 学生将学习处理多种疾病病理和共病,因为它们复合产生复杂的医学情况. 学习者将研究包括住院病人在内的连续护理过程中物理治疗师对医疗复杂的人的管理影响, outpatient, home-based, 以及机构设置. 本课程将采用基于问题的学习方法,包括肌肉骨骼, nervous, 心血管, pulmonary, metabolic, 胃肠, hepatic, renal, lymphatic, immune, 生殖, 皮肤系统以及与传染病相关的疾病, 药物滥用, 免疫缺陷, oncology, 还有外科手术.

DPT 985:物理治疗实践专业基础2
本课程将加强和进一步发展专业基础I所涵盖的课程. 其他主题包括物理治疗师和物理治疗师助理的执照和执业范围的检查. 本课程还将探讨以人为本的概念, 包括检举和举报违法行为的义务, unethical, 以及不专业的行为.  领导风格将被探讨,因为它与个人、职业和社会有关. 健康的社会决定因素将通过人口健康的镜头审查,学生将学习文化能力对物理治疗实践的价值. 学生将会接触到国家的宣传, state, 并将制定毕业后终身学习计划. 

第三学年春季学期

DPT 993:临床教育
本课程是三个全日制临床教育经验(CEE)的最后一个课程,由有执照的物理治疗师临床导师指导. All students will have participated in >120-hours of part-time integrated clinical education experiences and 720 hours of full-time clinical experience prior to this course. 

这是一个结构化的, twelve-week, 指导临床教育经验,使学生增加他们的经验与患者在临床设置. 这种体验可能发生在任何实践环境中. 在这段经历中,学生应该在完成全面的个性化筛选的同时,进一步提高自信心和独立性, 检查, evaluation, 护理发展计划, 干预, 对有各种运动相关病症的个体进行重新评估这些病症在实践中很常见, 同时遵守物理治疗实践标准. 这一经验强调临床推理技能和循证实践的持续进步,同时使用患者管理模式执行基本的以人为本的护理

DPT 997: DPT Capstone II
这两部分的课程将整合说教, 将DPT课程中的临床和循证知识应用到学术项目中. 学员将传播一份案例报告或协助在菠菜平台进行的研究. 本课程还包括一份课后作品集的最终提交,旨在帮助学生反思在DPT课程期间在课堂内外发生的学习和专业发展.

应用程序

申请菠菜平台物理治疗医生(DPT)课程的申请人将使用物理治疗师集中申请服务(PTCAS)申请在线申请. 要了解更多关于PTCAS的信息,请访问 www.apta.org/cas/ptcas.

进入belin College PTCAS目录页面: http://ptcasdirectory.apta.org/9635.aspx.

2023年秋季入学申请于2022年7月1日开放.
申请DPT计划 

课程交付方式

课程将使用各种方法和经验,旨在促进转换学习. 这些方法包括现场授课和电子授课, 促进讨论, 基于问题和经验的学习活动使用模拟和现场患者互动, 内部和内部专业团队建设, 使用最先进的技术和实验室. 在课程的前几周内,学生将开始在实际的物理治疗设置中应用他们的学习. 在课程的前几周,学生将开始在实际的物理治疗设置中应用他们的学习.

Faculty

Dr. Eric Chaconas, PT, DPT,博士
项目负责人
美国骨科学会院士
和手工物理疗法

乔恩·韦斯肖像.
Dr. 乔纳森·韦斯,PT, DPT 
助理项目总监
委员会认证的老年物理治疗专家
Amethyst-Messer-Bellin-College-DPT-Clinical-Education-Coordinator
Dr. 紫水晶梅瑟,PT, DPT
 临床教育学术协调员
委员会认证的老年物理治疗专家
马克·谢泼德,OMPT项目主任
Dr. Mark Shepherd, PT, DPT, DSc
美国矫形和手工物理治疗学会会员
委员会认证的骨科物理治疗临床专家

Dr. 蕾丝·吕德克,PT, DPT,博士
委员会认证的骨科物理治疗临床专家

Dr. JJ Ferguson, PT, DPT, DSc(c)
委员会认证的骨科物理治疗临床专家
运动物理治疗委员会认证临床专家
美国矫形和手工物理治疗学会会员

临床教师

Dr. Matt Agen, PT, DPT 

Dr. 拉斯·巴塞洛缪,PT, DPT, OCS

Carinna Coleman, PT 

Dr. 洛根·库里,进攻,防守,首发

Dr. 杰瑞德·霍夫曼,PT, DPT, OCS

海蒂·约翰逊,PT, OCS

Dr. 丹·克鲁格,PT, DPT, OCS

Dr. Douglas La Luzerne, PT, DPT, OCS

Dr. 扎克·梅斯特勒,PT, DPT, OCS

Dr. Matt Opolka, PT, DPT, OCS

Dr. 艾琳·帕斯克,PT, DPT

Dr. Lisa Reinke, PT, DPT, SCS

Dr. 丹·伦茨,PT, DPT, OCS

Dr. 安布尔·舒尔茨,PT, DPT

Dr. 丹·弗哈根,PT, DPT, OCS

Dr. Erin Zimbal, PT, DPT, OCS

克里斯汀·沃特利,PT

 
常见问题

Admissions

  • 在开始攻读DPT课程之前,推荐攻读哪些本科学位?
    • 申请人必须持有美国地区认证机构或外国机构颁发的任何研究领域的学士学位或更高学位. Student’s may apply prior to completing their bachelor’s degree; however, 学位必须在DPT课程开始学习之前授予.
  • 需要什么先决条件?
    • 1个学期的人体解剖学
    • 1个学期生理学带实验室(可选2个学期顺序解剖学/生理学)
    • 2个学期化学与实验室
    • 2个学期生物带实验室
    • 2个学期物理带实验室
    • 2个学期心理学(可接受:一般、发展、异常)
    • 1学期统计
    • 医学术语
  • 我可以用一个或多个类似的课程来代替这些先决条件吗?
    • DPT招生委员会可能会根据具体情况考虑更换课程. 申请人必须汇编和提交尽可能多的课程信息(e.g.、课程简介、课程大纲、课程主题的详细大纲等.). 这些信息可以通过电子邮件发送到 admissions@calcioquarto.com. 招生委员会对是否批准更换课程做出最终决定.
  • 申请前是否需要完成所有的必修课程?
    • 申请人在申请前不需要完成所有的必修课程. However, 在提交申请时,建议你的必修课程不超过3门. 如果被录取,所有的先决条件必须在进入程序之前完成.
  • 上所有解剖学的必修课程, physiology, chemistry, biology, 物理需要有实验室的成分?
    • Yes
  • 你是否接受AP学分来代替字母等级来完成科学的先决条件?
    • Yes
  • 必修课程有截止日期吗?
    • 申请人必须在申请前的5年内完成解剖学和生理学课程,或证明持续的工作经验,以保持这方面的知识.g.、理疗师助理、运动教练)
  • 我如何知道我的课程是否满足项目的先决条件?
    • 如果您不确定某门课程是否满足先决条件,请联系admissions@calcioquarto.com.
  • 是否接受转学学分?
    • 不,转学学分不接受进入菠菜平台DPT课程
  • 需要提交什么文件?
    • 完成应用程序
    • 本科成绩单
    • GRE考试结果
    • 两封推荐信
    • 书面目的声明
  • 入学的最低绩点是多少?
    • 最小累积大于或等于3.0,或者小于3.0,累积绩点大于或等于3.5个以上60个学期学时/90个季度学时方可入学.
  • 申请研究生入学考试(GRE)的最低分数是多少?
    • 入学没有GRE最低分数要求,但成绩在40分以内th 百分位或语言+定量分数295分或以上优先.
  • GRE成绩有截止日期吗?
    • GRE考试必须在申请日期前的最近5年内完成.
  • 是否需要有物理治疗方面的志愿者或工作经验?
    • 由于COVID-19大流行,这一标准目前已被取消
  • 除了学习能力,还有什么其他的因素被评估?
    • 工作经验, 军事经验, 志愿者服务时间和参加课外活动将被考虑在内.
  • 面试是申请过程中必需的一部分吗?
    • Yes, 所有申请人将被要求参加校园面试, 但根据要求,可以进行在线面试. 我们认为让招生委员会了解你是很重要的, 也是为了让您了解我们,并确保您适合菠菜平台的DPT项目.
  • 我是家长教师协会的,我想申请
    • 欢迎持有学士学位的家长教师协会会员报名. 而来自家长会教育计划的学分可能不会转入, 相关工作经验可获加分.
  • 请问菠菜平台招生办公室怎么走?
  • 如果我被录取,需要交押金?
    • 是的,你需要交500美元不可退还的学费押金,以保证你能进入这个项目. 全部押金将用于支付您在该项目第一学期的学费.

Program

  • DPT班的规模是多少?
    • 每个班最多34名学生
  • DPT课程什么时候开始?
    • 秋季学期(8月下旬)
  • 这是校内课程还是混合课程?
    • 虽然混合组件将纳入, 菠菜平台DPT课程是一个校园课程
  • 完成这个课程需要多长时间?
    • 2年8个月
  • 我为什么要上菠菜平台?
    • 当代课程:课程是为未来的物理治疗师设计的.  毕业生将学习临床推理的现代策略, 预防和促进健康, 力量,调节和护理个人的练习设置.
    • 临床学习:菠菜平台DPT项目的学生在整个项目期间定期进入临床.  这种临床学习模式允许学生立即应用他们在课堂上学到的技能,立即提供一个更深入的学习模式.
    • 项目长度:该项目比大多数项目都要短,使毕业生能够更快地进入就业市场.
    • 成本/价值:学费是威斯康星州所有私立学校中最低的.
    • 班级规模:小班规模将允许较高的教师/学生比例.
    • 历史:菠菜平台培养卫生专业人员已有100多年的历史.
    • 模拟设施:菠菜平台拥有全国首屈一指的卫生模拟资源中心之一.
    • 专业内合作:在贝林健康的学生期间,你将学习作为跨学科医疗团队的一员工作,包括医生, 护士, nurses, 和成像学生.
  • 临床教育将何去何从?
    • 而大多数临床教育将发生在东北部威斯康辛州和上半岛的密歇根, 机会将遍布全国
  • 临床教育花了多少时间?
    • 30周的正式临床教育, 在接下来的课程中还会有短暂的综合临床经验
  • 我将接触到什么样的临床教育经验?
    • 每个学生将被鼓励在各种物理治疗环境中完成他们的临床教育,包括急症护理/医院, 住院病人康复, 熟练护理设施, 家庭健康, 和门诊.
  • 菠菜平台的课程是否经过认证?
    • 菠菜平台DPT于2021年5月获得高等教育委员会的认证, 并正在寻求物理治疗教育认证委员会的认证. 更多信息请访问菠菜平台DPT主页.
  • 我可以在项目期间工作吗?
    • DPT课程是全日制和严格的. 建议学生每周工作10小时或更少,以适应课程负荷.
  • DPT课程有研究机会吗?
    • 有几个机会与正在获得菠菜平台奖学金或理学博士学位的教师或物理治疗师合作进行研究.
  • 物理治疗学博士(DPT)与物理治疗学理学博士(DSc)的区别是什么??
    • DPT被认为是入门级学位, 什么是参加执照考试并成为一名物理治疗师的必要条件. DSc学位是为那些希望在教育和研究领域从事职业的物理治疗师准备的.
  • 菠菜平台是否提供毕业后的实习项目?
    • No, 但学生将被鼓励申请贝林健康和其他物理治疗机构赞助的住院医师实习. 菠菜平台提供矫形手物理治疗奖学金项目, 但申请者必须至少有一年的工作经验.

Funding

  • 这个项目提供奖学金吗?
    • 目前还没有,不过我们的目标是在不久的将来提供按需奖学金
  • 我有资格申请经济援助吗
    • 请致电920-433-6699与我们的财务助理顾问联系以确定是否符合资格

对APTA劳动力研究/美国学术物理治疗委员会声明的回应

2020年12月, 美国物理治疗协会发布了一份劳动力分析报告,预计剩余劳动力超过25人,到2030年,全国将有1万名理疗师. 这一估计“没有考虑到在这段时间内可能发生的服务提供或患者人口统计的潜在变化”。. 威斯康星州布朗县居民的平均年龄从36岁增加了.从2010年0年到37年.这一趋势预计将持续下去. 随着威斯康星州东北部和密歇根上半岛的人口老龄化, 我们预计对物理治疗师的需求会增长.

我们同意APTA劳动力研究的结论,即有可能“纠正现有的地理分布失衡”,这些人往往集中在城市地区. 菠菜平台项目致力于发展物理治疗师,为农村地区服务.

美国理疗协会. (2020年12月). APTA物理治疗劳动力分析. http://www.apta.org/contentassets/5997bfa5c8504df789fe4f1c01a717eb/apta-workforce-analysis-2020.pdf

美国人口调查局. http://data.census.gov/cedsci/ 

On May 3, 2021, 美国学术物理治疗委员会(ACAPT)发表了一封信,表达了对美国目前发展中的物理治疗项目数量的担忧, 以及完成学位的时间和学生贷款债务的增加. 菠菜平台开发的DPT课程是威斯康星州所有学校中学分负担最短的, 同时也是本州所有私立理疗学校学费最低的学校. ACAPT还对全国范围内合格教师的短缺表示担忧, 临床教育机会有限. 菠菜平台理学博士项目创建于2019年,目标之一是培养合格的教师. 我们的临床教育项目为30周(比全国平均的34-36周短),我们与包括贝林健康在内的几家当地卫生系统合作,他们承诺为我们的学生提供高质量的临床经验.

ACAPT. (2021年5月3日). 高等教育中物理治疗师教育课程的未来. http://acapt.org/news/news-detail/2021/05/03/future-of-physical-therapist-education-programs-in-higher-education

国家物理疗法卓越与创新研究

2017年,Jensen等人. 发表了全国物理治疗师教育的卓越和创新研究. 本报告通过提供八个行动项目,向专业人士提出挑战,以满足社会不断变化的需求. 在我们看来, 菠菜平台完全有能力应对每个行动项目的挑战,特别强调以下几点:

  1. 解决合格教师和学术领导的短缺问题——菠菜平台提供物理治疗项目(DSc)的科学博士学位,该项目正在培养合格的物理治疗教师.
  2. 创建强大的, 平等的学术和实践伙伴关系,促进卓越-菠菜平台有强大的, 与当地医疗机构建立合作关系,就临床教育进行合作, 教与学机会, 和研究.
  3. 将课程内容聚焦于物理治疗师实践的社会需求——菠菜平台致力于提供以学习者为中心的教育环境,注重以患者为中心的护理.
  4. 投入大量资源以增强专业的多样性——菠菜平台DPT具有全面的多样性, equity, 和包容计划,并致力于提高该行业中代表性不足的少数群体的职业目标.
  5. 教育学生成为医疗保健从业者的道德代理人——菠菜平台重视卓越, integrity, community, 关爱是我们所做一切的中心.

Jensen, G. M., Hack, L. M.诺德斯特龙(Nordstrom), T., Gwyer, J., & Mostrom, E. (2017). 国家研究卓越和创新的物理治疗师教育:第二部分-改革的呼吁. 物理治疗,97分(9), 875-888.

重要的日子
  • 招生入门网站现已开放
  • 申请截止到2022年3月1日
  • CAPTE现场评审- 2022年4月16-31日
  • CAPTE初步决定- 2022年7月
  • 第一批队列开始- 2022年8月29日
  • CAPTE现场评审- 2024年10月- 11月
  • CAPTE最终决定- 2025年春天
  • 第一批有资格参加牌照考试- 2025年4月
  • 第一批毕业生- 2025年5月
项目手册/物理治疗资源


认证

从物理治疗教育认证委员会(CAPTE)认可的物理治疗师教育项目毕业, 波托马克大街3030号., Suite 100, Alexandria, Virginia 22305-3085; phone; 703-706-3245; accreditation@apta.org 是否有资格参加所有州都要求的执照考试.

7月19日生效, 2022, 菠菜平台DPT课程已被物理治疗教育认证委员会(波托马克大街3030号)授予候选认证地位., Suite 100, Alexandria, Virginia 22305-3085; phone: 703-706-3245; email: accreditation@apta.org).  如需直接与项目/机构联系,请致电920-433-6699或发送电子邮件 physicaltherapy@calcioquarto.com.

认证候选人是与物理治疗教育认证委员会有关联的认证身份,表明该项目可以录取技术/专业课程的学生.  取得认可候选人资格并不保证该课程将获得初步认可.

菠菜平台的物理治疗博士课程是由 高等教育委员会 (HLC).


Questions?

请联系菠菜平台招生处 Admissions@calcioquarto.com,
(920) 433-6650,或使用我们的在线服务 触点形式.

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